segunda-feira, 30 de abril de 2018

Convite para apresentação e homenagem as mães (dowloand gratuito)

Olá professores!

Segue abaixo mais uma ideia legal. Uma cliente me pediu para fazer um convite e estou compartilhando com vocês. Um convite onde as alunas podem colorir e depois ser enviado as mês convidando-as para a festinha, homenagem ou apresentação do Dia das Mães.

Clique em baixar para realizar o download.

Temos a versão PDF e foto PNG.




quinta-feira, 5 de abril de 2018

Qual a duração/tempo ideal para aula de Baby Class?


A turma do baby class corresponde as idades entre 3 a 6 anos. Nessa fase da infância as crianças estão em pleno desenvolvimento físico/motor, social/afetivo e cognitivo.  As brincadeiras são parte importante nesse processo, assim como as histórias e imaginações, e todo contexto que envolve o trabalho lúdico.

Mesmo com tanta energia e disposição é impossível prender a atenção de uma criança por um logo período. E na verdade, acredito não ser o ideal já que as mesmas precisam diversificar suas atividades e ações; sendo necessário para um bom desenvolvimento infantil conter uma gama de estímulos como: Brincadeiras, jogos educativos, leituras, desenhos, alguma atividade física como o balé, entre outros.

Falando sobre as aulas de balé, elas são riquíssimas para auxiliar os estímulos dos marcos do desenvolvimento infantil, pois as mesmas buscam trabalhar com o social, musicalidade, movimentos diversos, brincadeiras e ludicidades, criatividade e imaginação, entre outros aspectos. Para desenvolver essa aula o professor tem em média entre 40 a 50 minutos, tendo que planejar e organizar da melhor forma todos os eixos e possibilidades que o balé traz.

POR QUE UMA AULA DURA 50 MINUTOS?
Segundo o filósofo e professor Mario Sérgio Cortella, no início do século 20, a Psicologia Infantil fez um estudo na área da educação para saber quanto tempo uma criança poderia “focar” algo, sem perder a atenção, e detectou que, a capacidade de concentração de uma criança, era de 50 minutos no período diurno, e 45 minutos no noturno. Essa pesquisa foi refeita há alguns anos e hoje o tempo médio que uma criança presta atenção em algo, sem perder o foco é: 6 minutos, outros afirmam entre 8 a 10 minutos. Isso porque hoje tudo é muito veloz.

Reduziremos então nossas aulas de balé para 6 minutos? Logico que não, porém nosso trabalho deverá ser mais dinâmico, buscando trabalhar com o conteúdo didático proposto e com a ludicidade devida a cada idade.

No entanto é inviável manter uma criança em aula por mais de 50 minutos. Por quê? Além do aspecto da atenção, existe o aspecto físico, não podemos trabalhar por muito tempo músculos, articulações e esquema esquelético, forçando assim os mesmos com trabalhos excessivos, pois como já citamos, essa turma encontra-se em pleno desenvolvimento físico.  O desenvolvimento ósseo-muscular da criança é considerado maduro a partir dos 08 anos, antes disso a atividade motora deve conter orientações cuidadosas com um olhar e ações ao desenvolvimento natural da criança. 

Sendo assim, uma atividade física seja ela aulas de balé ou não que ultrapasse os 50 minutos é extremamente exaustivo para uma criança por mais lúdica que ela seja.

quarta-feira, 28 de março de 2018

Curso Introdução ao Ensino do Baby Class com valor promocional

Curso Online
Introdução ao Ensino do Baby Class Ballet
Capacitação para Professores

VALOR DO CURSO - 120,00 reais
Valor promocional de 23/03 até 29/04 por 80,00 reais

Vagas disponíveis com início imediato.

Pré-requisito - 
Ter conhecimento básico sobre balé, ter feito ou está fazendo aulas de balé. 

Informações
O pagamento será por meio de deposito bancário. O aluno deverá nos enviar o comprovante e a ficha de inscrição após a realização do deposito. Ao ser confirmado o pagamento o aluno receberá um convite por e-mail para participar do blog do Curso, o mesmo deverá realizar login pela conta do Goolge. 
Assim que tiver acesso ao blog poderá iniciar seus estudos. O blog terá todo o conteúdo do curso e atividades que deverão ser realizadas para que o Certificado seja entregue. O aluno também terá uma tutoria para retirada de dúvidas,  o mesmo fará seu tempo e ritmo de estudo. Ao realizar todas as atividades do curso e receber as notas entenderemos que o curso foi concluído e assim o Certificado e Apostila serão entregue via e-mail e o acesso do aluno ao blog será cancelado. 

Conteúdo
Módulo 1 (Módulo Teórico)
- Importância do Baby Class
- Desenvolvimento Motor
- Desenvolvimento Cognitivo
- Desenvolvimento Afetivo
- Metodologia de Ensino do Ballet Infantil
- Estrutura de uma Aula para Baby Class
- Postura do Professor de Ballet Infantil

Módulo 2 (Módulo Prático)
- Como Manter a Ordem e Disciplina nas aulas de Baby Class
- Exercícios de Aquecimento e Alongamento.
- Exercícios no Centro
- Exercícios na Diagonal
- Atividades/Brincadeiras
- Atividades/Jogos com Dança
- Modelo de Aula para Baby Class
- Datas Comemorativas 

Módulo Extra
- Desenvolvimento Infantil
- Avaliação de Desempenho do Aluno (Método Avaliativo Serafim Ballet).

Material Didático
Apostila Baby Class Módulo 1 e 2 em PDF.
Apostila sobre Avaliação de Desempenho do Aluno 
Esse material será disponibilizado junto com o Certificado.
Certificado de 100 horas + certificado de 05 correspondente ao Módulo Extra.
   
Inscrições por e-mail: serafimballet@hotmail.com

Att,
Equipe Serafim Ballet


terça-feira, 13 de março de 2018

Combinados e Regrinas para Sala de Aula

Olá professores,

Vamos falar de ordem, disciplina, regras e princípios, pois os famosos combinados nada mais é que estabelecer valores e ensinar disciplina e respeito para as alunas, algo que, "vamos combinar", tem se perdido nos dias atuais.

Existem professores que tem receio de impor limites, estabelecer regras etc., temendo a reação dos pais ou direção da escola (educação infantil), mas é impossível trabalhar com crianças sem conversas, sem mostrar o que pode e o que não se pode fazer, e, acredito eu que, pais sensatos e com princípios serão os primeiros a apoiarem sua iniciativa em buscar um mínimo de disciplina em sala.

As aulas iniciaram e se você não organizou seu cominado em sala está na hora de organizar.
Separe um espaço para isso e se desejar faça da seguinte forma: 

Foto de Noemi Manalang

Em um mural ou cartaz escreve as regras/combinados que deseja ter em sala.
Exemplos: 

Toda bailarina é linda e toda bailarina linda:
   - Não grita;
   - Respeita a fila;
   - Espera sua vez;
   - Não se balança na barra;
   - Pedi licença e obrigada...

Entre outros.

Tudo irá depender da sua realidade em sala de aula. Busque a melhor forme de manter a disciplina e bom andamento das aulas. Mesmo com todo trabalho lúdico e encantador que as aulas de balé tem é preciso ordem e em alguns momentos ela poderá faltar, ai entram as regras e combinados.

Alguns professores gostam de repeti as regrinhas todo inicio e final de aula. Outros além desse habito realizam anotações presenteando os alunos com recadinhos ao final de cada mês.

Tudo isso, são ações encontradas por professores que vivem diversas realidades, talvez em sua realidade não precise de regras ou algo do tipo, ou talvez você encontrou outras formas de ordem e disciplinas, se desejar compartilhe conosco suas ideias e experiências.

Abraços a todas e bom inicio letivo!

terça-feira, 6 de março de 2018

Cadernos de Atividades para Baby Class (Lançamento)

Olá queridos professore!

Já encontra-se disponíveis os cadernos de atividades para a turma do Baby Class Ballet.

Temos dois caderninhos:

CADERNO ATIVIDADES PARA BABY CLASS 1 - Turma 3 a 4 anos
Valor - 10,00 reais

CADERNO ATIVIDADES PARA BABY CLASS 2 - Turma 5 a 6 anos
Valor - 10,00 reais


PACOTE ESPECIAL - Apostila Baby Class Módulo 1 e 2 + os dois cadernos de atividades.
Valor - de 45,00 por 35,00 reais


PEDIDOS PELO E-MAIL:
serafimballet@hotmail.com

quinta-feira, 25 de janeiro de 2018

Dicas para o primeiro dia de aula (Baby Class)

Olá professores!

Muitos já estão na correria dos preparativos para o retorna as aulas do balé, alguns já fizeram seus planos de aula e outros não.

Para quem ainda não fez e deseja de algumas dicas segue abaixo um plano de aula para a turma do Baby Class. Plano da Serafim do Pacote dos Assinantes.


PLANO DE AULA (turma 3 a 6 anos)
Objetivo da Aula: Socialização e Adaptação
1ª Semana / Aula 01

Escola: __________________________________________________________________________
Professora: ______________________________________________________________________
Turma: __________________________________________________________________________
Data/Dia da Semana: ______________________________________________________________
Duração da Aula: Sugestão 50 minutos

Descrição do Exercício: Olá!!! Bem-Vindas!!!
Tempo: 05 minutos
Objetivo: Socialização e adaptação.
Metodologia: De pé e em fila.
Recursos: Música ao fundo para receber as alunas.
Conteúdo: O professor organizará uma fila para as alunas entrarem em sala de aula. Puxando a fila, o professor localizará as alunas no centro da sala de aula ficando em frente para as mesmas e dando um Olá e Boas Vindas! Apresentando a sala de aula e uma pequena descrição do mundo mágico do balé. (Pode usar a imaginação e dizer que aquela é a sala onde muitas aventuras e diversões irão acontecer). Após essa pequena introdução posicionar as alunas em circulo para o próximo exercício.
Avaliação: Diagnóstica - Observar a reação e comportamento das alunas.
_________________________________________________________________________________

Descrição do Exercício: Quem é você?
Tempo: 15 min
Objetivo: Socialização e adaptação.
Metodologia: Sentadas em circulo, lúdico.
Recursos: Varinha da fada, diálogo.
Conteúdo: O professor inicia falando que estar a varinha mágica da fada e que a varinha faz todo mundo falar quando aponta para a pessoa. Ele inicia apontando para si e faz a pergunta: Quem é você ou Quem sou eu? Se apresentando para as alunas em seguida. Pode realizar outras perguntas como: Quantos anos você tem? O que você gosta de fazer? Qual seu desenho preferido? Qual sua cor preferida? etc. Fazendo essas mesmas perguntas para as alunas em sentido horário. 
Avaliação: Diagnóstica - Observar comportamento das alunas (timidez, espontaneidade, etc.).
_________________________________________________________________________________

Descrição do Exercício: Que passo é esse?
Tempo: 15 min
Objetivo: Socialização e adaptação.
Metodologia: De pé em Circulo.
Recursos: CD músicas clássicas.
Conteúdo: Após o momento de conversa do exercício anterior o professor convida todos para ficarem de pé e pergunta quem já fez balé antes (se tiver alunas novas), pois o objetivo dessa atividade é lembrar o que já se sabe. Em seguida começando pelo professor o mesmo fará alguns passos de balé passando a vez para a aluna e assim por diante. Pode repetir entre duas a três vezes fazendo com que as alunas lembrem e mostre para a turma o que já aprendeu.
Avaliação: Diagnóstica - Analisar o aprendizado anterior e/ou a noção espacial que a aluna tem.
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Descrição do Exercício: Dancinhas
Tempo: 10 min
Objetivo: Socialização e adaptação, trabalhar a expressão.
Metodologia: Livre em sala de aula
Recursos: CD músicas infantis
Conteúdo: Dança livre. Deixar a aluna dançar como desejar e expressar seus passos e sentimentos.
Avaliação: Diagnóstica - Analisar o aprendizado anterior e/ou a noção espacial que a aluna tem.
_________________________________________________________________________________

Descrição do Exercício: Relaxamento
Tempo: 5 minutos
Objetivo: Relaxar o corpo no final da aula.
Metodologia: Deitadas de costas no chão.
Recursos: CD música clássica ou infantil (música calma)
Conteúdo: As alunas deitarão no chão de costa e o professor pedirá para que as mesmas fechem os olhos e ouça a música. Só poderá abrir os olhos quando terminar a música.

DICAS: Se o professor desejar pode preparar umas lembrancinhas e boas vindas e fazer um lanche bem legal. Dica de lembrança, cadernos, lápis, diário do aluno, porta-sapatilha, porta-lápis etc.

 Boa Sorte!!!
Boa Aula!!!!

 A dança alegra o coração de quem contempla, de quem pratica e de quem ensina.

Elidiane Serafim

quarta-feira, 24 de janeiro de 2018

Curso Para Ser uma Princesa é Preciso (com Christiane Vaz)


Curso de Especialização para professores

Metodologia de Técnica Infantil por meio de
Aulas Temáticas e Histórias Infantis

“Para Ser uma Princesa é preciso...) – Módulo I
Ministrante: Christiane Vaz de Mello


05 e 06 de maio em Salvador
Maiores informações e inscrições (75) 99221-9575


 

JUSTIFICATIVA e OBJETIVOS

           O curso “Para ser uma princesa é preciso...” busca auxiliar o profissional da dança que trabalha com crianças de 02 a 06 anos em sua prática diária, oferecendo – lhe a possibilidade de ampliar sua visão em relação ao trabalho Técnico Clássico nesta idade. Juntamente com a técnica, a metodologia explora a interdependência entre o desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais, através de Histórias Infantis com a utilização de recursos pedagógicos concretos. O módulo procura dar ênfase aos valores morais do indivíduo como um ser em constante evolução: auto – estima, educação, respeito, valorização dos animais e dos seres humanos, confiança, determinação, sensações (encontro da razão e da emoção), coragem, espírito de aventura, humildade, solidariedade, bondade e gentileza.  Está associado aos valores e convenções estabelecidos coletivamente por cada cultura ou por cada sociedade a partir da consciência individual, que distingue o bem do mal, ou a violência dos atos de paz e harmonia. Os princípios morais como a honestidade, a bondade, o respeito, a virtude, e etc, determinam o sentido moral de cada indivíduo, ou de cada princesa. São valores universais que regem a conduta humana e as relações saudáveis e harmoniosas.
         Também auxilia e esclarece ao profissional a importância dos passos e suas combinações do Balé Clássico a serem dadas em cada idade, de forma correta e sadia, sempre respeitando a formação da criança como ser humano.

        Sendo assim, tem como objetivo: direcionar e despertar o profissional para uma Metodologia viável da Técnica Clássica, baseado na linha de trabalho da Royal Academy of Dance, para crianças de 02 a 06 anos, além de sensibilizar e alimentar este profissional para uma nova caminhada, mais criativa e estimulante junto a seus alunos, conhecendo melhor também a necessidades de trabalhar a técnica clássica dentro da sala de aula.


CONTEÚDO

- Programa Anual  e Didático para alunos de 02 a 06 anos; 

- Construção criativa das princesas através de suas emoções e valores morais;

- A expressão criativa da História das Princesas: Cinderela, Bela, Branca de Neve, Pocahontas, Ana e Elza  ;

- Atividades de Musicalidade, Coordenação Motora,e interação social ; 

- Movimento: Espaço, Tempo, Velocidade  e Força;
- Técnico: Passos da técnica clássica para cada idade em progressão;    


PRÉ-REQUSITOS:

- Noções básicas de Terminologia e Nomenclatura do Ballet Clássico

- Noções básicas de ritmo

- Noções básicas de Planejamento de uma aula


Material de apoio

- Serão entregues 06 cds e 1 livro

O Ballet Clássico para crianças é uma arte estimulante. Para manter sua fascinação e qualidade, é necessário uma junção do lúdico e da técnica. Assim nasceu a Metodologia do Ensino do Ballet Clássico por meio de Histórias Infantis. O método proporciona a execução da técnica clássica através de associações, comparações e imitações de um determinado passo ou uma seguência de  passos,  a uma história didática relacionada ao mundo e à linguagem infantil. A técnica clássica básica e estrutural de um futuro bailarino é inserida no mundo das pequenas com criatividade e expressividade . Assim o método se torna uma caixinha de surpresa buscando a conquista diária da técnica e do prazer da dança. 

                                                                         Christiane Vaz de Mello


Link com ficha de inscrição: https://goo.gl/forms/8q9ft08QwQwuvHhs1

segunda-feira, 22 de janeiro de 2018

Diário do Professor e Aluno (Ballet Infantil) 2018

Já encontra-se disponível para venda os diários para a turma do Ballet Infantil (7 a 10 anos).
Pedidos pelo e-mail:
 serafimballet@hotmail.com

Valor 20,00 reais

O diário do professor vem com materiais complementares como: Boletins semestrais, certificados, apostila sobre o Método Avaliativo Serafim Ballet e relatório de desempenho do aluno.

Valor 15,00 reais


Adquirindo as duas apostilas o valor final sai por 30,00 reais

Solicite já a sua!


segunda-feira, 15 de janeiro de 2018

Afetividade e Aprendizagem


O afeto se refere a sentimentos que experimentamos em nosso dia a dia, esses sentimentos podem ser positivos ou negativos. Se tratando de criança a satisfação de realizar uma atividade, ganhar um presente lhe traz sentimentos positivos, já a raiva em uma briga, ou a tristeza por uma palavra dita refletem sentimentos negativos. Mesmo que os estudos analisem a inteligência (cognição) e afetividade separadamente isso não quer dizer que não estejam associados. Os sentimentos vão interferir no processo de aprendizagem.

Piaget disse: “Para que a inteligência funcione é preciso um motor, que é o afetivo”. Quando Piaget diz essa frase ele quer que a gente entenda que, a criança precisa de estimulo para o desenvolvimento integral. Quando a criança se sente respeitada, aceita e amada ela adquire autonomia e confiança. A afetividade e inteligência não se separam juntas são o complemento de toda a conduta humana. A afetividade gera estímulo e motivação para a aprendizagem tanto na criança quanto no adulto. Imagine como deve ser aprender algo sem estar motivado para tal coisa... no mínimo desconfortável.

A afetividade é um fator determinante no desenvolvimento e aprendizagem do ser humano e está dentro das características que são desenvolvidas na infância, como os aspectos motor, cognitivo (inteligência), social, biológico, que estimulados juntos proporcionam um desenvolvimento integral da criança. É a partir da vivência e relação com o outro que a criança aprende a estabelecer seus limites, constrói referência do outro e de si mesma. Esse processo de desenvolvimento precisa ser estimulado devidamente para que aconteça de forma integral e a afetividade vai implicar diretamente nesse desenvolvimento.

A criança precisa do adulto para interagir e contribuir com seu desenvolvimento, sobretudo a criança precisa ser ativa no seu desenvolvimento construindo a aprendizagem através de descobertas onde ela é protagonista nessa ação através da manipulação e manuseio de objetos e elementos eficaz para tal finalidade. Se a relação de afeto não existe, não há motivação e a absorção desse aprendizado será comprometida.

Cabe a nós professores compreender as fases do desenvolvimento cognitivo e afetivo em que cada criança se encontra para que possamos estimular de maneira correta a sua evolução, ampliando as possibilidades de intervenção e diálogo. O aprendizado do ballet para cada idade deve está de acordo com o processo de desenvolvimento integral da criança, sem sobrecargas físicas e emocionais. O estímulo através de bons sentimentos trará uma contribuição efetiva não somente para formação de novos bailarinos, sobretudo de crianças e adultos com autonomia, autoestima e confiança.


Referências
SILVA, J.B.C. SCHNEIDER, E.J. Aspectos socioafetivos do Processo de Ensino e Aprendizagem. Revista de divulgação técnico-cientifica do ICPG. Vol. 3 n. 11 - jul.-dez./2007


Cínthia Bevenuta
Graduada em Educação Física - (UEFS-BA)
Técnica em Dança – Allegro/BA
Instrutora de Pilates – Instituto Sarkis/ BA
Pós graduanda em Gestão em Saúde – UFRB/BA
Produtora Cultural
Bailarina
Diretora e Professora de Ballet na escola Bevenuta Ballet
Amante do ballet infantil e do movimento humano

sexta-feira, 5 de janeiro de 2018

Diário do Professor e Aluno 2018 (Baby Class)

Já encontra disponível nosso diário de classe do professor e aluno para as turminhas do Baby Class.
Esse ano com novidades no método avaliativo. Pedidos e maiores informações pelo e-mail serafimballet@hotmail.com

O diário de classe do professor ainda vem com materiais complementares como: Boletins Semestrais; Certificados; Relatório de Avaliação de Desempenho do Aluno e a Apostila sobre Avaliação de Desempenho do Aluno - Método Serafim Ballet de Avaliação.

Valor: 20,00 reais

Valor: 15,00 reais

Ao adquirir os dois produtos o valor final sai por 30,00 reais.
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